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探究性学习模式在高中物理教学中的应用被引量：3

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摘要高中物理教师采用探究性学习模式展开课程教学,不仅可以为学生创造更多自主探知的空间,转变他们对物理课程的看法,提升其主动学习的积极性,还能让学生通过完成多样化自主探知任务,提高自主学习的能力,提升发现问题、解决问题的水平,从而更加扎实地掌握物理知识与技能.对此,为了使探究性学习模式发挥出应有作用,本文从教学优化视角出发,阐述教师利用问题导学、实验探知、案例研究、情境分析等活动,改善学生自主学习效果的具体策略.

作者高超

机构地区江苏省苏州实验中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第4期71-73,共3页

关键词高中物理探究性学习物理教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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