摘要
审美能力是人类对美的感知、鉴赏和创造的能力。通过培养学生的审美能力,不仅可以提高学生的文化素养和审美情趣,还可以促进学生创新思维的发展。语文作为一门人文科学,是培养学生审美能力的重要途径之一。群文阅读教学强调教师以一定的主题或话题为线索,选择多篇不同体裁、不同风格、不同时代、不同作者的文章进行整体阅读和比较分析,拓展学生阅读视野的同时,激发其阅读兴趣,培养其批判性思维和创造性思维。如何在群文阅读教学中培养学生的审美能力,是值得教师深入研究的课题。对此,通过阐述初中语文群文阅读教学的意义,在此基础上探究初中语文群文阅读教学中培养学生审美能力的策略,以期促进学生全面发展。
基金
江苏省中小学教学研究立项课题“指向语言审美力的初中语文群文阅读实践研究”阶段性成果(项目编号:2021JY14-L14)。
作者简介
蒋惠琴,本科,中小学一级教师,研究方向为初中语文教学。
