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群文阅读,助力思辨能力生长——以统编教材五年级下册《田忌赛马》为例

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摘要 “思辨性阅读与表达”任务群是当下语文课堂教学的研究热点。面对一些内涵丰富的材料,如果只是从课文出发进行单篇精读阅读教学,很难引导学生进行深入思考。只有“以点带面”,把从一篇精读课文中学习到的知识迁移到多篇文本的学习中,辐射思维,拓展课文内容,进行群文阅读教学,才能让课堂真正充满思辨味。

作者张偲偲

机构地区宝安区实验学校(集团)安乐小学

出处《最小说》 2023年第12期24-26,共3页

关键词小学语文思辨能力以点带面群文阅读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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