摘要
阅读教学是小学语文学科的教学重点,需要学生具备基本的文字应用能力,并能够明晰作者写作思想、概括文章内容,学生会存在一定的学习压力。就目前的语文教材而言,阅读教学内容受限,教师需要结合课外阅读才能进一步深化巩固学生的语文知识体系。为此,文章分析了如何借助群文阅读提高学生的课外阅读能力,培养学生的阅读兴趣。
出处
《新课程研究》
2021年第4期105-106,共2页
New Curriculum Research
作者简介
张彩红,甘肃省白银市白银区金沟口中心小学教师。(甘肃白银730912)。
