摘要
全媒体时代,传媒市场瞬息万变。传播手段多元化、媒体融合专业化、传播主体全员化、信息内容定制化、信息分发人际化、信息体验临场化,给高校的新闻教学和育人工作带来了新的机遇和挑战。一方面,高校以往的新闻教学和育人模式已无法满足传媒市场对全媒体复合型人才的迫切需求;另一方面,高校可趁着全媒体发展的东风,巧妙地利用数据技术推动教学改革。在此背景下,文章基于笔者的教学实践,结合文献研究法、问卷调查法,在深入分析外国新闻传播史课程教学难点的基础上,尝试提出革新教学模式的具体措施,旨在解决外国新闻传播史课程教学上长期存在的普遍问题,提升教学质量和教学效果;并以外国新闻传播史课程为切入点,带动新闻学专业其他相关课程的改革,为高校新闻教学和育人模式的革新提供一种有益的参考。文章经研究得出以下结论:外国新闻传播史课程涉及内容庞杂,时间跨度大,教学难度大;收集资料难,教师备课压力大;常规教学往往出现课堂枯燥,互动不足,教学效果欠佳等问题。要解决这些问题,需要深刻分析全媒体环境的特点,全面了解传媒市场对于新闻人才的最新需求,利用全媒体优势,借助数据技术,革新教学模式、完善教学内容、创新教学方法、转变考核方式。
出处
《新闻研究导刊》
2023年第22期163-165,共3页
Journal of News Research
作者简介
刘娟,讲师,研究方向:新闻史、新闻实务、新媒体。
