摘要
STEM教育着重问题的提出与解决、学习过程、学科知识融合,培养青少年创新思维、实践能力与科学素养。科学家精神是科技工作者经过长期科学实践而产生的一种宝贵精神财富,将其融入STEM教育中,有助于青少年开展科学实践并强化其价值认同。针对STEM教育本土化不足、过度依赖技术、价值取向单一化问题,可从加强顶层设计以契合青少年成长成才需求、加强学科交叉以汇聚传播优质资源、立足项目实践以关注学习过程、完善体制机制以构建评价体系等方面,不断提升科学家精神融入STEM教育的育人成效。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第39期20-22,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
共青团中央课题“‘四项融通’智能型大学生乡村振兴志愿服务的探索与实践”(2021SJLX12)
2022年东南大学思政研究专项课题成果。
