摘要
为了落实立德树人根本任务,推动专业课程思政建设,实现教书育人与育德的统一,文章从明确课程思政建设的指导思想和目标、把握课程思政的实现路径两个方面探析了“生物化学与分子生物学”课程思政建设。
出处
《西部素质教育》
2023年第22期55-58,共4页
Western China Quality Education
基金
2022年度广东省教育科学规划课题“‘任务驱动+精准文献’提升大学生专业素养的实验教学模式探究”(编号:2022GXJK207)
2022年广东省研究生教育创新计划项目(研究生示范课程建设项目)“医学分子生物学及技术”(编号:2022SFKC061)
广东医科大学2022年度校级本科教学质量与教学改革工程项目“探索融合课程思政元素的‘互联网+’一体化生化实验教学模式”(编号:1JG22145)
2021年度广东医科大学课程思政教育教学研究专项项目(编号:2SZ21008,2SZ21043,2SZ21046)。
作者简介
李彩虹(1981-),女,副教授,博士。研究方向:生物化学与分子生物学教育教学。;通讯作者:张海涛(1970-),男,教授,博士。研究方向:生物化学教学。(E-mail:taohaizhang33@163.com)。
