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基于学情分析的高职扩招教学管理实践与探索——以安徽工商职业学院为例

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摘要教学管理工作是高职院校的重要工作,是学校教学工作正常运行的基础,是高职院校人才培养的基本保障。面对生源结构和类型多样化的高职扩招生,安徽工商职业学院通过对扩招生进行学情分析,将学情分为六个维度,即个人基本情况、专业认知、学习兴趣、学习方式、学习存在的困难以及能力提升和职业规划,形成学情分析报告,探索适合高职扩招生的教学管理模式,为高职扩招生高质量人才培养奠定基础。

作者余国锋高艳雅

机构地区安徽工商职业学院合肥市安庆路第三小学

出处《安徽教育科研》 2023年第30期90-92,共3页

基金安徽省重点教学改革研究项目“基于百万扩招下高职院校教学管理创新研究”的研究成果,项目编号为2020jyxm0189。

关键词高职扩招学情分析教学管理

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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