摘要
随着课程改革的深入实践,高中语文教学的“任务群”模式得以实施应用,“任务群”模式与群文阅读教学的观念有相似之处,因此,以群文阅读为基础的教学方式为“任务群”模式提供了实施路径。文章阐述了“任务群”和群文阅读两个概念以及二者之间的关系,提出实践“学习任务群”群文阅读教学的相关策略。
With the in depth practice of curriculum reform,the“ask group”model of Chinese teaching in senior high school has been implemented and applied,the“task group”model is similar to the concept of group reading teaching,so the teaching method based on group reading provides an implementation approach for the“task group”model.This article will elaborate two concepts of“task group”and group reading,and the relationship between them.Besides,putting forward relevant strategies to practice,which applying group reading teaching to“learning task group”.
作者
李晓晗
宋扬
LI Xiao-han;SONG Yang(Jilin Normal University,Changchun 130000,China)
出处
《当代教研论丛》
2023年第10期38-41,共4页
contemporary Teaching and Research
基金
吉林省教育科学“十四五规划”2022年度教育服务乡村振兴专项课题:乡村振兴战略下青少年语文能力训练体系构建研究(ZX2211)。
关键词
学习任务群
群文阅读
高中语文
learning task group
group reading
senior chinese
作者简介
李晓晗(2000-),女,山东邹平人,硕士研究生,主要从事语文学科教学研究;通讯作者:宋扬(1981-),女,吉林梅河口人,教授,博士,主要从事语言学及应用语言学研究、语文教学研究。
