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明确教学评一体化,落实促进学习的评价 被引量:3

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摘要 新课标提出构建素养导向的综合评价体系,重视教学评一体化。教师的教学目标、学生的学习目标、课堂教学评价目标三者应立足学生的核心素养,发挥评价的多重功能,实现“促进学习的评价”。注重课堂上的有效提问与点评,发挥评价的诊断激励作用,通过嵌入表现性评价,凸显学生的探究能力;通过转变学生的学习方式,师生共评促发展,在教学活动过程中体现教学评一体化,达到以评促教、以评促学的目的。
作者 倪玲燕
出处 《中小学班主任》 2023年第20期57-59,共3页
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参考文献3

二级参考文献16

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共引文献289

同被引文献6

引证文献3

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