摘要
在核心素养导向下,高职钢琴教学目标指向哪里?该如何改革?这些问题亟待解决。文章以高职钢琴教学为研究视域,在解读高职钢琴教学核心素养概念的基础上,探讨在高职钢琴教学中培养学生核心素养的意义,提出高职钢琴教学中学生核心素养的培养路径,旨在为高职钢琴教学改革创新提供有价值的借鉴。
出处
《戏剧之家》
2023年第28期189-191,共3页
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作者简介
崔海洋(1992-),男,汉族,河南商丘人,硕士,研究方向:音乐与舞蹈学;王麟嘉(1991-),男,汉族,河南商丘人,硕士,研究方向:音乐表演。
