摘要
“双减”政策的出台推动了育人方式的变革,追求高效课堂教学成为“减负提质”内涵落实的基点。“教学评一体化”是教、学、评同步三位一体的教学理念,其以评价为课堂教与学的联结支架,通过评价对教师教学效果和学生学习情况给予适时反馈,聚焦评价教育功能,以实现高效的课堂教学,减轻学生课业负担,深化“双减”政策教育内涵,推动地理课堂教学的转型。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第25期37-40,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
云南师范大学2021年度研究生课程思政示范项目“‘中外地理教育比较’课程思政建设”(项目编号:SZ2021-C02)的阶段性研究成果。
作者简介
农文仙,2020级学科教学(地理)专业硕士研究生;通讯作者:张艳萍,副教授。
