摘要
童话是根据儿童的特点,以现实生活为基础,运用夸张、拟人等手法编写,浅显生动,富有情趣,具有浓厚幻想色彩的虚构故事,有一定的教育意义,是儿童文学最重要的体裁之一。在小学中低年级阶段,童话故事占据很重要的一个部分,成为重要的教学资源。为了更好地指导学生进行童话学习,教师应立足语文核心素养,运用“聚焦语文要素,整合单元教学;品读重点情节,把握童话结构;关注文体特征,感受丰富想象;依据单元目标,提升语文素养”等方法,整合单元内容进行大单元教学设计,才能有效落实语文要素,促进学生语文核心素养全面提升。
出处
《小学教学参考》
2023年第22期93-95,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
