摘要
组织丰富多彩的英语课外活动,营造良好的英语学习氛围,充分发挥高职公共英语第二课堂的育人功能,促使专业课程和思政课程同向同行,是落实立德树人根本任务的必然要求。文章构建“四位一体”育人体系,打造高职公共英语第二课堂品牌,优化评价体系,结合不同专业特点,一院一“品”,分层次、分专业、分阶段,递进式、浸润式、体验式地开展英语第二课堂实践活动,指出加强英语第二课堂建设对于激发学生英语学习兴趣、提升自主学习能力和提高学生综合素养具有的重要意义。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2023年第8期156-158,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
湖北省教育厅2020年湖北高校省级教学研究项目“课程思政视域下高职公共英语第二课堂建设探究”(项目编号:2020895)
2021年湖北省职业技术教育学会科学研究课题“混合式教学模式下高职公共英语课程思政的路径研究与实践”(项目编号:ZJGB2021042)。
作者简介
陶贵芳(1982-),女,湖北武汉人,硕士,副教授,研究方向:翻译理论与实践、职业教育;蔡玉英(1976-),女,湖北武汉人,硕士,副教授,研究方向:英语教育。
