摘要
习题课是高中物理教学中的重要环节,在教育改革背景下有效的习题课能起到帮助学生巩固知识,发展其创造性思维与创新能力的作用。现阶段,部分学生在参与高中物理习题学习的过程中,仍存在过度依赖教师讲授、缺乏独立思考问题的意识等现象,严重影响其核心素养的发展。为解决这一问题,文章从影响习题课有效性的原因出发,探究如何通过巧妙设计、小组讨论、质疑分析、错题整理等方式提高习题课教学有效性,帮助学生增强学习兴趣与自主探究意识,助力其全面发展。
出处
《广西物理》
2023年第2期125-127,共3页
Guangxi Physics
作者简介
通讯作者:胡艳丽,1534894225@qq.com。
