摘要
培养学生解题能力,能帮助学生经历对题目的分析、猜想、推理、论证过程,进一步深化并巩固所学内容,更好地发展自身核心素养。现阶段,部分学生在参与高中物理学习中存在过于依赖教师讲授、缺乏主动思考意识的问题,解题能力严重不足,学习成绩迟迟无法得到提升。为解决这一问题,文章以培养学生解题能力的重要意义为切入点,从知识梳理、创设情境、小组讨论、因材施教、习题整理等角度出发,对实际培养策略进行总结。旨在构建良好的学习氛围,促进学生物理志趣的不断形成。
出处
《广西物理》
2022年第4期183-186,共4页
Guangxi Physics
作者简介
通讯作者:胡秀峰,975331052@qq.com
