初中语文阅读教学中的“学习任务群”实践路径分析被引量：10

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摘要分析“学习任务群”在初中语文阅读教学中的应用价值,指出当前初中语文阅读教学存在的问题,对“学习任务群”在初中语文阅读教学中的实践路径进行探索,整合语文学习资源,深化学生的学科认知,发展学生的语文核心素养。

作者郑巍凌

机构地区厦门市双十中学

出处《语文教学通讯》 2023年第28期32-34,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词阅读教学 “学习任务群” 实践路径

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

作者简介郑巍凌(1984-),女,福建福州人,硕士,中学高级教师,福建省厦门市双十中学语文教师。研究方向:中学语文教学。

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