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班主任提高自身“言值”的有效策略

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摘要语言是班主任管理班级最简单、最直接、最有效的工具。如果班主任的“言值”低,那么语言在管理班级方面的作用也就会降低。更有甚者,还会让一些暴力语言对学生的身心健康成长产生严重的影响。小学班主任应采取一些有效策略,努力使自己成为一名“高言值”的班主任。语言无“指责”有“指引”,无“威逼”有“威严”,无“童惧”有“童趣”等,都是班主任提高自身“言值”的有效策略。

作者赵述萍

机构地区甘肃省金昌市第一小学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2023年第9期87-88,共2页

关键词班主任 “言值” 提高策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（教育与教学）

2023年第9期

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