摘要
高等学校开展课程思政教学研究与探索,对促进思政课程与专业课程思政同向同行至关重要,是实现立德树人根本任务的重要手段。以“食品理化检验技术”课程为例,构建“一主线三协同四融合”课程思政育人模式,通过“三阶段-七环节”教学法实施,提升专业课程教学质量,实现专业教育与思政教育协同育人目标。
出处
《现代面粉工业》
2023年第4期27-30,共4页
Modern Flour Milling Industry
基金
鹤壁职业技术学院社科类重点课题(2021-SKZD-002)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX677)。
作者简介
张守花(1977-),女,教授,硕士,研究方向:主要从事食品研究与开发和职业教育研究。
