摘要
引导初中阶段学生在历史学习过程中进行自主探究和自主学习是科学合理推动初中阶段学生核心素养发展的必经之路,是让初中生深度学习历史知识、发展时空观念素养的重要手段。文章重点解读了探究教学法的基本概念,解析了初中历史教学中探究教学法的运用价值,有针对性地分析了初中历史教学中探究教学法的运用现状,结合教学实例探索了初中历史教学中探究教学法的运用路径。
出处
《名师在线（中英文）》
2023年第21期79-81,共3页
Elite Teachers Online
作者简介
翁强(1967.3-),男,福建福州人,任教于福建省南平市松溪第二中学,总务处副主任,一级教师。
