摘要
文章首先简述了高校基层教学组织,然后论述了高校基层教学组织践行课程思政的必要性,接着分析了高校基层教学组织践行课程思政的现实困境,最后提出了高校基层教学组织践行课程思政的突破路径。
出处
《西部素质教育》
2023年第16期26-29,共4页
Western China Quality Education
基金
南京财经大学高等教育及改革发展课题“‘课程思政’视域下本科基层教学组织建设研究”资助(编号:GJGF2020-20)。
作者简介
叶迪(1989-),男,讲师,博士。研究方向:国际贸易理论与教学。
