借微写作教学激发中职生写作兴趣

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摘要在《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》中,微写作专题成为职业模块中的一部分。如何有效地开展微写作教学成为教学研究的一个新课题。如何立足课堂,引导学生了解微写作的特点,激发学生的写作兴趣,培养其敏捷的思维能力和快速组织语言的能力,成为中职语文教师思考的问题。本文从分析写作学情,借微写作教学激发中职生写作兴趣,开展微写作教学的实践案例三个方面入手,通过阐释与举例,提供了中职校微写作教学的一些实践做法,具有现实参考意义。

作者奚小英

机构地区中华职业学校

出处《中学生作文指导》 2023年第17期2-5,共4页

关键词微写作教学写作学情学习支架任务驱动

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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