摘要
文章以临床专业学生为研究对象,探讨手势比拟结合3D实物标本在人体解剖学教学的教学设计和实践。教学效果采用课程考核成绩和问卷调查相结合的形式进行评估。测试成绩和问卷调查结果都表明教学效果较好,将手势比拟和3D实物标本联用,可取得“1+1>2”的效果,激发学生学习兴趣,提升解剖学教学的有效性。
出处
《基础医学教育》
2023年第7期614-616,共3页
Basic Medical Education
基金
上海健康医学院教师教学发展研究基金资助项目(CFDY20230062)
上海市教育科学研究课题(C2021242)。
作者简介
通讯作者:杨智昉;吕叶辉,男,1989-07生,博士,副教授,E-mail:lvyh_15@sumhs.edu.cn。
