摘要
以新工科建设思想为指导,分析传统工科专业教学模式所面临的问题,提出基于TOPCARES的混合式教学思路,阐述具体实施步骤,介绍具体教学实践,最后通过教学实践效果说明该教学模式的有效性。
出处
《计算机教育》
2023年第7期145-149,154,共6页
Computer Education
基金
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“新时代应用型本科人才核心素养评价研究与实践”(辽教通[2022]166号)
辽宁省教育科学规划项目“辽宁省教育科学‘十三五’规划2020年度立项课题‘依托智慧化教学提升双创人才培养质量的研究’”(JG20DB033)
2022年度大连东软信息学院本科教学改革研究项目“‘学生为中心、数据为驱动、成果为导向’的线上线下混合式一流课程教学模式的探索与实践”。
作者简介
第一作者:李慧,女,副教授,研究方向为一流课程设计方法与实施,lihui@neusoft.edu.cn。
