篮球教学中运用“学、练、赛、评”的策略实践探索

在线阅读下载PDF

导出

摘要《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出“教会、勤练、常赛”并作出解读,目的在于促进有效教学,促进学生学科核心素养的养成。本文针对篮球采取“学、练、赛、评”一体化教学,梳理“学、练、赛、评”教学模式的内涵,提出基于篮球教学“学、练、赛、评”的实施策略,旨在建立一个以体育学科核心素养发展为核心的篮球教学体系。

作者张伟王立科

机构地区江苏省南京晓庄学院第一实验小学

出处《小学教学研究》 2023年第21期65-66,共2页

关键词篮球教学 “学、练、赛、评” 教学策略

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘成兵.让跨学科跨得更合理[J].中国学校体育,2023,42(3):15-16. 被引量：1
2王丹丹,任峰.“三段五步三评”教学模式在机械制图课程中的应用研究[J].造纸装备及材料,2023,52(4):255-257.
3郑正.普通高中体育优质课“二翼四化”的探讨[J].体育视野,2023(6):42-44.
4潘庆庆,孙继龙.基于2022版课程标准的小学体育与健康课程实施方案设计的研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(8):152-155.
5李欣颐,白建强.“双侧体验”教学模式在文创产品设计课程中的应用[J].炫动漫,2022(5):16-18.
6马壮,周风祥.“教会、勤练、常赛”视域下中学体育教学新思考[J].当代体育科技,2023,13(19):167-170. 被引量：3
7段振明.坚持以生为本,促进有效教学——对新课标小学数学有效教学的实践与思考[J].科教文汇,2023(12):180-182. 被引量：2
8柯晓珊.“学练赛评”一体化教学模式在初中体育课堂中的运用研究[J].羽毛球,2023(16):0061-0063.
9周艳红.基于建构主义的高校有效教学学习者因素探析[J].科学咨询,2023(7):247-249. 被引量：2
10张思雨.发挥教师创造性促进有效教学——观陈大伟教授执教的《三顾茅庐》有感[J].新一代（理论版）,2022(8):140-142.

小学教学研究

2023年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

篮球教学中运用“学、练、赛、评”的策略实践探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史