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基于儿童本位的“一对一倾听”实践与思考被引量：5

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摘要江苏省课程游戏化实施以来,学前教育工作者无论在理念上还是实践上都发生了巨大的转变,体现出回归儿童、追随儿童的价值取向。而观察、倾听是实现儿童本位的必由之路。我园教师也一直着力通过观察、倾听等方式了解儿童的想法、经验和感受,以获取幼儿发展信息,从而推动课程建设,促进保教质量提升。

作者徐朗煜

机构地区江苏省如东县青少年宫附属幼儿园

出处《学前教育》 2023年第13期26-29,共4页

关键词学前教育幼儿发展课程游戏化儿童本位保教质量倾听价值取向一对一

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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学前教育

2023年第13期

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