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“双减”政策下初中物理作业设计优化策略

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摘要在中学物理教学中,以家庭作业的方式巩固和提升学生对物理的感知能力,是提高中学物理教学质量的有效途径。在“双减”教学观念的改变下,家庭作业不再是一种压力和繁重的象征,它将会更好地促进学生的学业。因此,教师在进行物理教学时,必须遵循“双减”方针,合理调整现行的教学模式,促进学生的学习和发展。文章针对当前中学物理教学工作中的突出问题进行了剖析,并根据“双减”的原则,给出了相应的最优作业设计途径,从而达到减轻学生负担和提高作业完成效率的目的。

作者高文蕊

机构地区新疆哈密市第五中学

出处《课堂内外（初中教研）》 2023年第5期88-90,共3页

关键词 “双减” 初中物理作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（初中教研）

2023年第5期

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