摘要
近年来,高校全面推进课程思政建设,将落实立德树人根本任务与全面提高人才培养质量、师德师风建设任务作为重要目标。文章以学前手工课程为例,通过构建“思政、知识、能力、素质”四位一体的课程体系,从教学目标、教学内容、教学资源、教学方法、教学评价等方面探索课程思政融入学前手工一流课程建设的教学设计,以更好地发挥思政全方位育人的作用。
基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于线上线下混合式教学改革实践研究——以学前手工MOOC应用为例”的研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB2201。
