摘要
鱼类生理学是水产养殖类专业的核心专业课,具有知识面广、内容繁多、理论性强等特点,但传统课程教学模式在培养学生科研思维和创新意识、提升学生专业综合能力方面存在一定的局限。立体化教学模式是一种关注创新和能力培养的新型教学体系,构建鱼类生理学立体化教学模式,应该坚持理论教学、实验教学和课程考评“三位一体”的立体化设计道路,以期提高课程教学效果和学生专业能力。
出处
《安徽农学通报》
2023年第6期155-158,共4页
Anhui Agricultural Science Bulletin
基金
江西省教改课题“基于专业能力提升的《鱼类生理学》立体化教学模式的研究与实践”(JXJG-18-1-51)。
作者简介
辛天蓉(1976-),四川成都人,博士,副教授,从事动物生理生化及分子生物学的教学和科研工作。
