摘要
2021年7月“双减”政策正式发布,对学校内外的教育环境作出重大的积极改变,对学校社会工作提出了新的要求。采用质性研究的方式,基于生态系统理论对新形势下学校社会工作进行分析。首先指明“双减”政策的发布背景与核心内容,其次从微观、中观、宏观三个层面分析“双减”政策发布前后学校社会工作的适应性变化,最后提出学校社会工作在“双减”背景下的应对建议,以期能对学校社会工作的发展起到一定作用。
出处
《教学与管理》
2023年第15期48-51,共4页
Teaching and Administration
基金
2021年度国家社科基金项目“基层社区铸牢中华民族共同体意识与边疆社会治理耦合与互构研究”(21VMZ016)
内蒙古教育厅“地方高校课程思政建设路径及育人效果提升”(2021493)的研究成果。
作者简介
刘明轩(1997-),男,河北廊坊人,新疆生产建设兵团第六师五家渠市决策信息研究中心,硕士;李娟(1980-),女,内蒙古乌兰察布人,内蒙古大学民族学与社会学学院,副教授,博士。
