小学语文阅读教学的单元整合策略探究

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摘要随着新课程改革的不断推进,教师应将培养学生群体语文素养视为重要教学目标,并且要立足阅读教学板块、模式、内容等诸多层面,从而实施多角度的教学外延和改革,促进学生语文素养得以有序培养和有效培养。对于学生而言,他们的阅读主动性和阅读理解能力较为薄弱,而单元整合教学正是推行和实施小学语文阅读教学改革的一个有效举措,同时该教学创新对提高学生主体阅读技能和经验也有着较强的促进作用。

作者王志秀

机构地区甘肃省民乐县顺化镇寄宿制小学

出处《小学阅读指南（导学版）》 2023年第5期63-65,共3页

关键词有效培养促进作用单元整合策略探究语文素养阅读理解能力教学创新学生群体

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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