摘要
作业设计是课堂教学的重要环节,是帮助学生巩固知识的重要方式。尤其在教育不断发展的今天,作业设计环节受到了越来越多的重视。学校不仅倡导教师对作业设计方法进行创新,还倡导教师加强对双减政策的了解,在合理范围内布置作业。在高中物理教学过程中,学生的学习压力较大,因此教师更应该了解新政策,寻找合适的方法设计课后作业。为此,本文从双减角度出发,对高中物理作业设计的实践进行了思考探究。
出处
《学周刊》
2023年第16期59-61,共3页
Learning Weekly
作者简介
高王卿(1985.4-),男,汉族,甘肃庄浪人,中学一级,研究方向:高中物理教育教学。
