摘要
首次接受物理知识学习的初中学生,难免会对逻辑性强、概念性强的物理知识产生排斥感和畏难情绪,对物理学习的积极性不高,此时,教师将生活化素材融入教学过程中,不仅能帮助学生更容易地接受物理知识,同时也能营造出生动形象的物理课堂教学氛围,让学生在较为轻松愉悦的学习环境下进行物理知识的学习。本文通过简单分析生活素材在初中物理教学中的必要性和意义,提出了一些将生活素材融入初中物理教学的具体教学策略,以期给予教师教学方式的启发,从而共同帮助提升学生的物理学习能力和学科综合素养。
出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第3期42-43,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
