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依托教材视觉资源实施以看促思的高中英语教学实践被引量：3

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摘要英语教材为学生提供了丰富的多模态资源,教师可以依托教材的视觉资源,引导学生通过“看”促进思维品质的提升。本文基于看与思维品质相结合的理论依据,以新人教版高中英语教材为例,从设置多维度的看图活动、挖掘视觉资源的思考点、拓展图片和视频的故事情节三个方面,阐述了如何依托教材视觉资源提升学生思维的逻辑性、批判性和创新性。

作者冯娟

机构地区重庆市渝中区求精中学校

出处《中小学外语教学》北大核心 2023年第5期50-55,共6页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词英语教材视觉资源看思维品质

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学

2023年第5期

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