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高职班主任构建情感交流平台的策略

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摘要在全面推进高职学校班级管理改革创新的过程中,班主任有意识地探索情感教育的融合渗透,能逐渐形成完善的情感引导和情感激励机制,也能表现出对学生的情感关怀,从而充分展现班主任工作的价值,引领学生和谐发展。文章从高职班主任工作入手,对班级管理工作中渗透情感教育的策略进行系统探究。

作者姚正萍

机构地区盐城生物工程高等职业技术学校

出处《知识窗（教师版）》 2023年第2期78-80,共3页

基金盐城生物工程高等职业技术学校课题“家庭教育、学校教育和社会教育有机融合研究”,课题编号:X202108。

关键词高职班主任班级管理情感教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2023年第2期

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