摘要
师徒传承是中医传承及教学的重要模式,研究生教育、师承与人才项目是其两种主要形式。对这两种形式进行现状分析,发现两种形式均注重临床实践及医术传承;采用文献计量学方法对河南地区4位国医大师(李振华教授、唐祖宣教授、张磊教授和丁樱教授)的师承相关文献进行了可视化分析,发现国医大师的师承相关文献以经验类为主,内容涉及国医大师擅长的各个专科,以其特色临证思想为主,传承内容和形式较单一,传承地域性较强、范围局限。通过分析得到以下主要结论:目前师徒传承的成果比较丰富,能体现其效果和作用。无论哪种师徒传承教学模式均通过言传身教领悟临证经验,并在此基础上通过发表论文等形式逐步领悟学术思想;两种形式的传承均存在精英化及单一化问题,且范围较小。要结合新技术采用新方法和措施探索扩大师徒传承范围的途径,扩大师承教学模式影响范围,实现中医医理及医道的全面传承。
出处
《中医研究》
2022年第12期9-14,共6页
Traditional Chinese Medicinal Research
基金
河南省中医药科学研究专项课题(2022ZY1144)
河南省中医药新冠肺炎科研专项课题(2022ZYFY08)
河南省科技计划项目(192102310451)。
