摘要
“自动控制原理”是机械类、机电类和控制类专业理论性很强的一门专业必修课,内容主要有数学建模、时域分析、频域分析、稳定性分析、系统及校正以及线性离散系统等经典控制论的相关知识,以工程应用为背景,培养学生发现问题、分析问题和解决复杂实际工程问题的能力。金课建设以及新工科背景下,传统的单一教学模式、重理论轻实践以及单一的考核方式不能满足工程教育专业认证体系“以学生为中心,以成果为导向”的高质量、应用型的工程专业人才培养要求。从教学模式的多样化、优化教学内容、重视实验教学和多样化的考核方式等4个方面提出改革,同时将课程思政润物细无声的融入专业课课堂,通过线上和线下混合式教学,以赛促学等方式充分调动了学生学习的主动性和积极性,培养了学生的创新能力,课堂课程思政的融入增强学生的民族自豪感、树立了专业自信心,培养了学生的科技创新、科技报国思想、爱国情怀和大国工匠精神,提高了学生分析问题、解决问题的综合能力,达到了专业知识与思想政治理论同向同行的效果,提高了教学质量。
出处
《装备制造技术》
2022年第12期176-178,共3页
Equipment Manufacturing Technology
基金
金课建设背景下专业核心课程建设与改革——以《自动控制原理》课程为例(PX-2721386)
广东海洋大学专业核心课培育项目-自动控制原理(571119097)
线上线下混合教学改革与探索——以《机械控制工程基础》为例(010217062102)。
作者简介
第一作者:田雪虹(1980-),女,硕士,副教授,研究方向:机器人控制工程;通信作者:刘海涛(1981-),男,博士,教授,研究方向:机器人技术工程.
