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指向学科大概念的高中议论文教学之审题行文被引量：1

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摘要以2022年北京卷高考作文真题为例,将学科大概念引入高中议论文写作教学,从培养“专家思维”的角度出发,通过范畴思维、链状思维、批判性思维等思维的运用及实战范例来夯实基础,从而做到精准审题,合理行文布局,彰显考生个性化的见解与思辨性的思考,从而培养其语文写作的关键力。

作者陈婷

机构地区广东揭阳普宁市城东中学

出处《中学语文》 2023年第1期36-38,共3页

关键词大概念范畴思维链状思维批判性思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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