摘要
在信息技术迅速发展的时代,各学科的传统教育模式都受到了不同程度的影响,会计作为标准化程度高的职业,许多职能已经渐渐被智能化系统取代,而作为培养服务区域社会经济发展的高层次会计人才的应用型本科院校,在人才培养方面由于受到目标定位不清晰、培养体系不完整、设备条件不足、师资能力欠缺等方面因素的影响,在人才培养数智化转型方面还需要不断探索适合自己的道路,本文在梳理数智化人才需求的基础上,以现有资源为依托,分别从人才培养的目标定位、需求能力分析、课程体系融合、考核评价机制建立四个方面阐述了数智化融入课程体系的实施方案,为应用型本科院校会计学人才培养改革提供启示。
出处
《科技风》
2023年第2期46-50,共5页
基金
教育部2020年“产学合作协同育人”项目新道科技股份有限公司第二批“数智化会计示范课程建设”项目(202101364014)
2021年中国高校产学研创新基金项目(2021ZBA05002)。
作者简介
张雯琰(1988-),女,辽宁海城人,硕士,讲师,主要从事管理控制与会计信息化相关研究;郭红(1988-),女,甘肃白银人,硕士,讲师,主要从事政府内部控制与审计相关研究。
