摘要
近年来,党中央高度重视生态环境问题,把生态环境建设列为国家战略发展的重要内容。为了回应国家发展的需要,不同的产业、不同的专业,都在与环境、生态等领域碰撞出大花。环境生态学和语言学相结合,突破了文学和科学的界线,在教育实践中起着举足轻重的作用。在生态语言学的语境中,英语已经形成了一个生态体系。但是,在高校的英语教学中,英语语言学这一学科的理论课程出现了明显的生态失调,对课堂教学提出了新的挑战。为此,文章从生态学角度出发,就英语教学中的问题进行了分析,并针对这些问题提出了相应的解决办法,从而推动英语语言的健康发展。
作者简介
黄小辉(1983-),女,硕士,广东理工学院外国语学院副教授,研究方向为英语语言学、英语教学法。
