高中语文核心素养的实质内涵及培育途径被引量：5

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摘要高中语文要在新课改的背景下取得良好的教学效果,教师就要明确语文核心素养的内涵及其特征,积极探究语文核心素养的培养路径,从而帮助学生更好把握课程学习重点,促进学生综合素养的提升,为高中语文教学中有效融入核心素养提供参考。

作者徐玲玲

机构地区宿迁中学

出处《语文教学通讯》 2023年第4期28-30,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词核心素养实质内涵培育路径

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

作者简介徐玲玲(1987-),女,江苏宿迁人,本科学历,中小学一级教师,江苏省宿迁中学语文教师。研究方向:中学语文教学。

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