摘要
高职扩招背景下,生源结构复杂与传统教学管理不协调,学习需求多样与常规教学模式不协调,教学资源不足与标准不降不协调。要应对这些不协调,高职院校需基于“产(企业生产)—学(学校教学)—研(技术研发)”一体培养高水准的双师型教师,构建产学研一体的教学新模式,实施产学研一体的教学资源建设。在长沙MZ学院电子信息工程学院的实践中,学生培养质量、教师成长速度、资源建设成效均有大幅度提升。
出处
《长沙民政职业技术学院学报》
2022年第4期90-94,共5页
Journal of Changsha Social Work College
基金
2020年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“高职扩招背景下校企合作高技能人才培养改革研究”(XSP20YBC125)
湖南省教育科学“十四五”规划重点资助课题“高质量发展视域下高职教育学生核心素养研究”(XJK21AZJ001)。
作者简介
李玲(1981-),女,湖南醴陵人,长沙民政职业技术学院讲师、硕士。研究方向:高职教育研究。
