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“双减”背景下初中生语文核心素养的提升路径

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摘要依据当前“双减”政策和提倡学生发展核心素养的大背景,结合初中语文课堂教学现状,对目前初中语文教学中存在的问题进行分析,并提出基于核心素养的语文教学改进方法和途径,为初中语文教学提供有效的教学策略。此外,将初中语文教学与当下的时代背景和教育趋势相结合,从核心素养的角度进行剖析,立足于人文精神,提升学生的语文核心素养。

作者苏日娜

机构地区内蒙古师范大学教育学院

出处《教育信息化论坛》 2022年第20期12-14,共3页 Educational Informatization Forum

关键词 “双减” 语文核心素养初中语文

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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