摘要
随着社会的发展以及人类的进步,广大物理教师不仅要教会学生理论知识,还要从实践的角度出发培养学生的综合能力。地理实践力是地理学科四大核心素养之一,是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所要具备的意志品质和行动能力。基于此,本文创设了从化流溪河茶厂的变化为主线的教学情境,以“农业区位因素及其变化”为例,探究基于情境教学的高中地理实践力培养课堂教学方式。
出处
《学周刊》
2023年第2期48-51,共4页
Learning Weekly
作者简介
巢爱芹(1982.2-),女,汉族,广东广州人,中学一级,研究方向:地理教育。
