摘要
文章基于减负行动视角,通过网络发放一定数量的调查问卷,对中小学课业负担进行了调查,共收到7 606份来自通渭县中小学学生及家长的有效问卷,结果发现,约两成学生课业负担不减反增、大约三分之一的学生完成家庭作业用时超过1小时、学生厌学情绪突出、减负工作亟须加大监管力度,并对此进行了分析,最后从学校、教师、家长、学生四个方面提出了有针对性的建议。
出处
《西部素质教育》
2022年第23期102-105,共4页
Western China Quality Education
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度教育规划重点课题“中小学生过重学业负担综合治理研究——基于减负行动视角”(编号:GS[2021]GHBZ037)。
作者简介
马彩全(1980-),女,中小学一级教师。研究方向:中小学课堂教学设计。
