摘要
影子教育一直是教育界关注的问题,也是学生家长重视的教育问题之一。通过2015年PISA项目中国四省市中学生的成绩数据分析了影子教育师资类型对数学成绩的影响。结果表明:学生选择公办学校教师进行影子教育的比例是最高的;选择本校任课教师的学生成绩无显著提高;非专职人员的影子教育反而使学生成绩下降。建议政府相关部门加强对在职公办学校教师有偿补课的监管力度,同时建议学校承担起部分课后辅导的责任,促进教育公平。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第6期27-31,共5页
Teaching and Administration
作者简介
李美莹(1993-),女,辽宁抚顺人,东北师范大学教育学部,硕士研究生;李君(1980-),女,湖北荆州人,东北师范大学教育学部,副教授,博士。
