摘要
全面加强高中生物探究性实验教学,是推进落实高中生物核心素养的根本要求,也是当前高中生物教学适应新课程改革的重要举措。文章基于高中生物核心素养培育目标的全新视角,阐明探究性实验在促进学生生物科学探究素养领域的重要优势,针对当前教学存在的主要问题,从提高探究性实验教学应用范围与广度,全面丰富、创新探究性实验教学模式方法,以及深入完善探究性实验教学综合改革与评价体系等方面,提出优化设计策略。
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第21期92-94,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
