摘要
青少年国家安全教育政策对增强青少年国家安全意识,提高其维护国家安全的能力具有重要的指导作用。新中国成立以来,青少年国家安全教育政策发展依次历经以巩固政权、保卫国家为导向的初始阶段;以军事训练、国防观念形塑为中心的探索阶段;以爱党爱国爱社会主义相统一的发展阶段;以贯彻总体国家安全观为核心的完善阶段。政策在演进中呈现出主题因时而进、内容渐趋完善、形式丰富多样、约束力逐步增强等变迁态势。新时代,我国青少年国家安全教育政策发展要推进教育法治化,出台专门的国家安全教育法律;注重格局一体化,谋划国家安全教育学段、主体、方法一体发展;提升队伍专业化,加强国家安全教育专业教师队伍建设;注重工作体系化,系统构建青少年国家安全教育政策体系。
作者
吴艳东
陈明
WU Yan-dong;CHEN Ming
出处
《三峡大学学报（人文社会科学版）》
2022年第6期23-29,35,共8页
Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
基金
国家社科基金高校思政课研究项目“总体国家安全观融入高校思政课教学研究”(20VSZ027)
重庆市社会科学规划项目“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位根本制度研究”(2020YBMK009)
重庆市教委人文社会科学研究重点项目“新时代增强社会主义意识形态凝聚力和引领力的战略价值和路径创新研究”(19SKSZ006)。
作者简介
吴艳东,男,西南大学马克思主义学院教授,博士生导师;陈明,女,西南大学马克思主义学院硕士研究生。
