摘要
本文通过梳理动漫作品《工作细胞》的故事情节与生物学教材中的知识关联点,对动漫的故事情节进行分析,挖掘其背后深藏的生物学教学价值。并通过思考该动漫在教学中的具体运用方式,从而为教师选择和利用该动漫作品提供了参考。
作者
杨然
王任翔
丛嘉熠
Yang Ran;Wang Renxiang;Cong Jiayi
出处
《生物学教学》
2022年第10期12-14,共3页
Biology Teaching
基金
国家自然科学基金“基于师范特色的地方高等师范院校师范专业建设及人才培养模式的构建与实践”,No.31860044
广西教育厅“广西高等教育本科教学改革工程(A类)”,No.2017JGA150。
作者简介
通信作者:王任翔。
