摘要
思想政治教育者对大数据的关注不能局限于应用数据技术的方法,而应着眼于大数据反映的社会变动及其对意识形态领域的影响,回应人们的思想困惑。大数据的发展和人们对它的认知尚处在起步阶段,思想政治教育者缺乏接触数据的机会和能力,并且在一种高度分化的状态下进行知识生产,这些因素共同制约着思想政治教育者对大数据时代的认识。立足中国经济社会发展看待大数据的兴起,从唯物史观出发分析大数据在生产、生活和意识形态领域的影响,批判和澄清各种错误认识;学习大数据技术的基本知识,深入到数据应用的具体场景,推动数据在学术研究上的共享,构建围绕大数据技术的学术共同体等,是思想政治教育者把握大数据时代的主要方式。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2022年第9期94-99,共6页
Ideological & Theoretical Education
基金
中国高等教育学会高校宣传工作创新发展研究专项重点课题“大数据驱动高校宣传思想工作精准化研究”(课题批准号:21XCZD03)。
